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    曲靖市麒麟区中小学班主任远程培训实施方案

    2017-02-22 16:57:57 麒麟进校 阅读

    曲靖市麒麟区中小学班主任远程培训实施方案

     

    为贯彻《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神,根据《云南省教育厅关于开展中小学班主任培训工作的通知》和《云南省中小学班主任远程培训试行方案》要求,结合麒麟区中小学实际,制定本实施方案。

    一、指导思想

    以科学发展观为指导,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,使我区中小学班主任进一步明确新时期班主任工作特点、要求和职责,掌握新时期班主任工作方法和途径,提高班主任专业素养,发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用,建设一支适应新课改要求,富有创新活力,热爱学生的班主任队伍。

    二、培训目标

    1 、通过培训,引导中小学班主任树立“育人为本,德育为先”的教育观,“人才多样化、人人能成才”的人才观,“德智体美劳全面发展”的教育质量观和“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观。

    2、通过培训,提高参培中小学班主任的政治素质、业务素质、心理素质及研究能力;提高班主任在新课程改革背景下的班级管理工作和科学育人的水平。

    3、通过培训,引领中小学班主任关注教育新形势,发现新问题,研究新策略,探索新方法,总结新经验。使班主任明确工作任务和职责,掌握科学的工作原则和方法,提高班主任的组织、指导、协调等方面的能力和综合素养。

    三、培训原则

    1针对性原则

       结合麒麟区中小学班主任工作实际需要, 针对新课程背景下中小学不同阶段学生身心发展规律,根据不同学段班级管理工作的特点和要求,选择骨干班主任培训内容,采用灵活多样的培训形式,开展丰富多彩的培训活动。

       2实效性原则

    坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实际需要出发,面向中小学班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容,重视理论学习和经验交流,突出案例教学,重视班主任的自我学习、自我反思、自我总结。针对当前社会发展新形势和新课程实施背景下班主任工作的新特点、新要求和工作中遇到的新问题,开展班主任远程培训,使学员学以致用、学有实用。

       3创新性原则

    积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制,针对中小学教师学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,通过网上学习、在线讨论、合作交流、成果展示等学习形式,提高骨干班主任培训工作的效率和质量。

    4、分散学习与集中研讨相结合原则

    学员通过校本培训中网络学习、教材学习、实践研究、合作交流等形式进行分散学习,自主分配学习时间,灵活掌握学习进度,认真完成学习任务。在分散学习的基础上加强培训过程管理,以班级为单位定期进行网上网下集中研讨;通过远程培训的辅导互动与监控,保证远程培训的质量和效益。

    四、培训对象及要求

    麒麟区在职在岗的区全体中小学班主任 。新招聘的中小学教师 必须严格执行先培训后上岗,不培训,不上岗的原则。

    五、培训内容

    (一)教育政策法规。

    (二)未成年人思想道德教育。

    (三)班级活动设计与组织管理。

    (四)、新课程背景下的班主任工作。

    (五)学生心理健康教育。

    (六)班主任工作案例分析研究。

    六、培训方式

    新一轮班主任培训采取远程培训与非远程培训两种方式进行,基本思路是:直属中小学、街道办事处学校,采取远程培训与校本实践研究相结合的形式进行,以远程培训为主要方式;坝区、山区中小学,采取教材学习、播放光碟、校本实践研究相结合进行,有条件的学校和教师也可以采用远程培训的方式学习。

    七、培训时间安排

    按照云南省教育厅培训安排,本轮中小学班主任全员培训从2007年8月开始,到2010年8月结束,开展六期远程培训,每期培训半年,因此,麒麟区班主任全员培训自2008年开始,到2010年8月全面结束。具体时间安排如下:

    八、培训管理

    1、中小学班主任培训工作在区教育局的领导下,在教师进修学校的指导下,由教师所在学校校长组织实施。校长是第一责任人。

    2、教师进修学校负责培训方案制定、全区培训工作组织实施、辅导指导、培训成绩考核、继续教育学分登记等工作。

    3、各学校负责组织本校班主任培训工作,保障学习条件,提供硬件设施,组织校本研修,负责考勤管理,保证培训时间,配合进校开展培训成绩评价。

    4、本轮班主任培训课程纳入中小学教师履职晋级培训课程管理,考核合格者认定5个继续教育学分。老师参加班主任培训的当年,不参加其他继续教育培训(上级硬性要求全员参加的培训除外)。

    5新一轮班主任全员培训(含远程与非远程培训)教材使用教育厅教材审定委员会审定的版本,即:南京师范大学出版社出版的《初中班主任》、《小学班主任》。教材每本定价15元。该文本教材是远程培训与非远程培训的学习资源之一,也是班主任全员培训学习过程考核的内容之一。培训教材统一由教师进修学校向省继续教育中心征订。

    九、考核要求

    1、班主任培训考核体现学习过程考核和工作实践考核相结合的原则,远程培训考核由省级辅导教师、教师进修学校辅导教师、学员培训对象所在学校共同完成。其中培训资源学习占60%,班级管理实践占40%,具体要求与考评办法见《云南省中小学班主任远程培训考核表》。非远程培训由教师进修学校辅导教师与培训对象所在学校共同完成。考核办法见《云南省中小学班主任非远程培训考核表》。

    2、考核必须坚持“既注重学习过程,又注重实践取向;既体现统一要求,也体现培训对象的个体需求”的原则。

    3、班级管理工作实践情况考核形式可以灵活多样,可以是一次班级活动,也可以是一个班级管理过程,关键是班级管理行为的变化要能够清晰地反映出其解决问题的成果,确实有利于提高班级管理工作的成效。

    4、考核成绩等次为:优秀、良好、合格、不合格。成绩有区教育局认定后,由教师进修学校发放合格证,登记继续教育学分。

    十、培训费用

    教师参加班主任培训,不得向教师个人收取培训费。进修学校所需培训费用由区教育局划拨、培训对象参加学习的各种费用由所在学校从公用经费中列支。

    附1、曲靖市麒麟区中小学班主任培训时间安排表

    附2、云南省中小学班主任远程培训考核表一

    附3、云南省中小学班主任远程培训考核表二

     

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