云南省曲靖市麒麟区教师培训中心

    麒麟进校

    班级文化建设

    班级文化建设

    班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分。班级文化也是班级的灵魂,是每个班级所特有的。班级文化更是一种潜在的课程,它起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。良好健康的班级文化的形成,对班集体有着教育、凝聚、激励和规范的作用。

    因此我校附属小学非常重视班级文化建设。班主任老师通过丰富多彩的班级文化建设活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。              

    一、建设班级良好的文化氛围,作好对学生进行表层影响和熏陶的教育。

    班主任时刻注意对学生进行教育,把学校的各种各样的活动,都看作是教育学生的契机。建设良好的文化氛围,首先以教室布置为突破口。 

    1、 “美化”墙壁。就是常常说的“让墙壁说话”,即在墙上布置各种名人名言,告诉学生该去怎样学习,如“世上无难事,只要肯登攀”、“成功=99%的汗水+1%的灵感”等。发动学生用自己作品的装饰一角,使学习园地做到图文并茂,把学生的进步展示在墙上,大大地提高了学生学习的热情。
        2、“美化”课桌。和课桌直接对话,引导学生自己设计一方座右铭卡片,写上自己的理想、崇拜的人等,贴于桌角,时时提醒自己,克服随意性;在抽屉里放个塑料袋或盒子,把垃圾放进去,告诉他们班级卫生就是从一个小纸屑开始。

        3、“美化”四角。图书角告诉学生班级有个小书库,这里有最新的读物和你见面,和朋友们去交流,学生主动自觉地拿来自己的书放在上面充实小书架,供全班同学共享。聘请小图书管理员对其归类摆放,做好借阅登记,并完好保护;卫生角有序整洁,告诉你“一屋扫不好,何以扫天下”;科技、才艺角告诉你,我们多能干,我们多智慧……让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富,在班级文化建设中起到独特的浸染作用。

    4、开展丰富多彩的班队活动。班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班队会可以充分发挥学生的主动性和积极性,让每一个学生通过活动,在思想上受到教育,在行动上得到改进。班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、辩论、调查汇报等,内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、文明守信、节日庆祝活动等为主。还要注意联系本校本班的实际情况,尽可能挖掘身边的教育资源。

    二、建设班级制度文化。

    班级制度是班级文化建设的保障,也只有在制度的规范下,学生才能更好的发展。那么如何建设我们班级的制度文化,让班级活而有序,在有序中而不死板呢?关键是要本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起协商制定班规,让学生认同所制定的一些制度。

    1、   强化学生的规范意识,让学生在规范中成长。

       让学生知道,做任何一件事情都是有规则的,如在大街上走路有交通规则,如果不遵守交通规则,就容易产生交通事故;和小朋友做游戏,有游戏规则,如果你不遵守游戏规则,小朋友就会让你退出游戏……在学校里学习,也要遵守学习的规则,否则你的学习成绩就会受到影响。同时还充分利用教材资源,强化其规范意识,培养良好的行为习惯。  

        2、   建立切实可行的班规

    班规是全班共同遵守的制度,因此附属小学制定了文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等多个方面的班规。

    3、 建立有效的班干部队伍

    (1)班干部。

    班干部从学习、纪律、清洁、午餐、两操个人卫生、行为礼仪等

    各方面进行分管督促,做好老师的小帮手。把全班分成若干小 组,由小组长对组内事务全面负责,并做好各成员的操行记载。同时,对班干部的工作负责程度则由其他同学进行民主评定。相互监督,共同进步。

    (2) 干部值日制

    为了培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力,实行干部值日制,

    即一个班干部加一个小组长轮流值日,对每天学生各方面的表现情况进行记录,在放学之前由各负责人在具体事务上进行总结、反馈,从不同角度树立班级典型,尽量做到全方位调动学生的积极性。在每天的“布置——督促——检查——总结”中,不断成长。

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